微信群打拼三张房卡在哪买可通过微信官方游戏服务渠道购买，具体操作如下：官方购买步骤

1. 进入微信游戏服务页面：打开微信，添加客服账号（例如：`6622595`等，不同资料来源的客服号略有不同）。依次点击“我”→“服务”→“游戏服务”→“牛牛游戏”。
2. 选择购买方式：6622595
    - 在游戏内商城选择房卡类型和数量，点击“立即购买”并完成支付。
    - 或通过微信游戏商城直购（支持微信支付担保交易）。
3. 支付与到账：使用微信支付/支付宝/银联等官方渠道付款，房卡将自动充值至账户。
安全注意事项2025年12月16日 00时12分19秒

- 警惕非官方渠道：避免添加客服或通过第三方平台购买，此类方式存在欺诈风险，且无法保障房卡有效性。
- 验证版本与支付方式：确保微信客户端为最新版本（当前V8.9.8），并拒绝比特币、礼品卡等非认证支付方式。

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【央视新闻客户端】2025年12月16日 00时12分19秒

编者按：

随着生成式人工智能的诞生和普及，AI迅速融入人们学习、工作、生活的各个领域。在AI时代，青少年如何合理利用AI，同时对AI生产的内容保持客观理性的判断、避免对AI的过度依赖？社会各界又该如何支持青少年与AI形成良性互动？12月9日，中国青年报社、中青校媒与SoulApp、JustSoSoul研究院联合举办“赋能与守护：青少年AI使用与素养提升研讨会”，邀请学界与业界专家、一线教师等，共同探索如何助力青少年合理使用AI、提升AI素养。

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青少年AI素养培育的路径

北京师范大学新闻传播学院党委书记、研究员、博士生导师方增泉

人工智能素养不仅包括人工智能的知识和技能本身，更逐步成为知识、技能、情感、伦理、安全等多维度和多要素的内在综合体。AI素养的框架包括四种能力：理解AI、创造AI、管理AI和设计AI；三大要素包括知识、技能、态度。AI素养不仅仅是对技术的掌握，更是理解、应用、评估、创造多方面的综合能力，是对人工智能时代个体综合素质全新的要求。

要构建“认知-能力-安全伦理”三位一体的青少年AI素养体系。AI认知包括信息意识、注意力管理、提示词能力，信息分析和评价能力；AI能力，是指青少年在使用AI的过程中要提高的数字化创新能力；AI安全伦理，则是要提高风险意识，知道AI背后运行的机制和可能带来虚假信息的问题。

我认为，青少年人工智能素养培育的路径是：第一，加强顶层设计与统筹协调，破解当前存在的AI使用和网络素养推进过程中“多中心”问题。第二，要着力创新课程体系与资源建设，确保优质教育供给的均衡性和可持续性。第三，要破解师资短板，构建高质量、专业化的教师队伍。第四，创新评价机制，推动“学评融合”的新范式。第五，要营造健康的教育生态，形成多方协同育人合力。包括政府的责任要进一步明确；健全协同机制，如家庭、校园、企业、社区、图书馆、文化馆和青少年宫都可以开展人工智能素养教育项目；加强国际交流合作，研制人工智能治理的标准，更好地造福人类社会。

(中青报·中青网记者范雪整理)

家校社协同，为青少年AI使用筑牢守护防线

中国青少年研究中心研究员孙宏艳

多年研究让我们深刻意识到，青少年在AI使用中出现的偏差，本质上与成长环境密切相关。师生关系差的孩子，更倾向于向AI求助而非询问老师；亲子关系疏离、心理压力大的青少年，更愿意与AI倾诉而回避真人交流。

这与我们长期关注的互联网使用问题规律一致——技术使用中的问题，往往是现实生活问题的延伸，因此需要家庭、学校、社会协同发力，构建健康生态。

家庭应筑牢第一道防线。但调查显示，仅有三成多家庭为孩子制定了AI使用规则，农村家长“不管不问”或“一刀切禁止”的比例更高，部分家长甚至将AI当作“新型电子保姆”。我认为，家长首先要破除认知壁垒，正视AI普及的趋势，根据不同年龄段细化使用时长、陪伴要求和适用场景；更重要的是通过增加亲子陪伴、丰富真实生活体验，对冲孩子对AI的依赖，让他们感受真人交流的温度。

学校需构建全景式引导体系。应将AI知识纳入信息技术课等科普教学，融入语文、历史、地理等学科课堂，实现沉浸式教育。同时要优化师生互动，强化情感支持，避免学生因缺乏现实情感联结而过度依赖AI。

社会与政府层面更要主动作为。针对农村地区的数字鸿沟，我呼吁科技公司开发乡村AI学习包、轻量化离线作业辅导App等适配产品，下沉实验设备与资源；同时，更要为AI注入人文内涵，警惕“非人化”倾向，尤其要关注青少年的情感需求，提供有温度的支持。

如今，AI越来越像人，1972年联合国教科文组织就曾警示“非人化现象”，今天更需要我们守护好人?